Знакомство с дымковской игрушкой для детей 3 лет

Занятие по аппликации "Дымковские игрушки" (средняя группа)

знакомство с дымковской игрушкой для детей 3 лет

Уже с полутора лет дети наблюдая, как родители, старшие братья и сестры При знакомстве с дымковской глиняной игрушкой учили выделять 3 неделя: Рисование круга с точками посередине на дымковском платье. 4 неделя. Использование дымковской народной игрушки в дошкольном учреждении дает 3.Знакомство с нетрадиционными техниками рисования в В возрасте лет изобразительная деятельность естественно. Галина Сосновская; 2 лет назад; Просмотров: Дети познакомятся с разнообразием видов Дымковских игрушек, с историей создания этих игрушек; - Дети 3 Систематизация знаний о культуре русского народа. 3 этап. этап: Беседы: «Знакомство с дымковской игрушкой «В мире дымковской игрушки».

Это дает возможность решать задачи выделения цветового и композиционного решения народных узоров, их характеристики, мотивов: Как он сочетается с другими цветами узора?

Какое сочетание в дымковских мотивах? Какими узорами расписана деревянная посуда? На первом этапе знакомства, сообщали краткие сведения об истории народного промысла.

Дети с интересом рассматривали репродукции, открытки, иллюстрации, готовые изделия народных умельцев. На следующем этапе дети зарисовывали контур народной игрушки, используя орнаменты с кругов, точек. Был составлен перспективный план работы по развитию способности к изобразительной деятельности через знакомство детей с народной декоративной росписью. Так, например, в сентябре детей средней группы знакомили с народным промыслом "Дымково". Развивали интерес к художественным промыслам.

Активизировали словарь детей новыми словами. Воспитывали интерес к предметам рукотворного мира. При рассматривании дымковских игрушек выделяли узор на платье барыни, выделяли основной цвет при рисовании, и, наконец, рисовали один из элементов узора — простой круг. Затем задание усложнялось — дети уже рисовали круг с точками посередине, и точками вокруг круга.

Конспект занятия в средней группе. Дымковская игрушка

В октябре брали для знакомства другую игрушку — козлика. Учили расписывать силуэт используя точки, круги, и внося новые элементы — прямые линии, дуги.

Показали, как можно рисовать узор тычками палочка с ватным шариком на конце. Дети с удовольствием расписывали силуэты игрушек, радуясь результатам своего труда. В ноябре и декабре продолжали знакомство с народными промыслами.

При знакомстве с дымковской глиняной игрушкой учили выделять элементы росписи, ее колорит, мотивы и композицию узора на изделиях. В группе были созданы необходимые условия для последующего самостоятельного использования детьми знаний об особенностях дымковской росписи в декоративном рисовании.

Предлагаю план работы по знакомству детей с дымковской игрушкой в средней группе. Цель этих занятий — подарить детям радость творчества, познакомить их с историей дымковского народного художественного промысла, показать приемы работы кистью, тычком, пальцами. При этом воспитатель раскрывает способности ребенка, помогает преодолеть ему трудности. Часто работа проводится индивидуально, особенно на первых порах, когда требуется подробно объяснить и показать каждое движение кисти. Познакомить детей с народным промыслом Дымково.

Знакомство с дымковской игрушкой для детей

Развивать интерес к художественным промыслам. Активизировать речь детей новыми словами. Воспитывать бережное отношение к предметам рукотворного мира. Рассматривание игрушек, выделение узора на платье барыни, выделение основного цвета при рисовании, рисование элемента узора — простой круг.

Рисование круга с точками посередине на дымковском платье. Роспись платья дымковской барыни узором из кругов и точек вокруг. Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, умение радоваться результатам своего труда. Научить рисовать прямые линии тычками 3 неделя: Закреплять умение рисовать круги двумя дугами.

Роспись силуэта козлика узором из дуг, точек, кругов. Вызывать у детей эмоциональный отклик, радостное чувство от общения с прекрасным. Воспитывать чувство сопереживания и радости от успехов других детей. Дымковские игрушки, водоноска, индюк, петушок. Рисование узоров на платье для барыни. Роспись силуэта платья с добавлением нового элемента — волнистой линии. Роспись силуэта платья с выделением частей одежды кофта, передник.

Закреплять умение рисовать узор состоящий из кругов, точек. Рисование точек тупым концом кисти. Выбор цветовой гаммы для росписи игрушки. Познакомить детей с дымковской игрушкой, особенностями ее росписи. Учить рисовать узор, состоящий их колечек, точек, кругов. Знакомить детей с колоритом дымковского узора и способом рисования тычками. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, творческую активность. Экскурсия в "Русскую избу" и рассматривание игрушек.

Самостоятельное рисование понравившейся игрушки. Закрепить умение рисовать тычками круги и волнистые линии. Продолжать знакомство с народными промыслами, знакомить детей с дымковскими игрушками. Развивать самостоятельность, аккуратность в рисовании. Развивать эстетическое восприятие, желание рисовать разноцветными красками, развивать чувство цвета.

Самостоятельно украшать силуэты игрушек барыня, козлик, петух. Располагать элементы дымковской росписи по всему силуэту колечки, точки, мазки, пересекающие линии. Закреплять умение использовать в узоре элементы дымковской росписи — круги, точки. Выполнять работу в указанной последовательности.

знакомство с дымковской игрушкой для детей 3 лет

Использовать разное положение кисти при рисовании рисовать всей кистью и концом. Доставить детям радость и удовольствие.

знакомство с дымковской игрушкой для детей 3 лет

Поддерживать интерес к изобразительной деятельности, желание играть в игры с изобразительным содержанием. Самостоятельный выбор игрушки для рисования закрепление составления узора по всему листу 3 неделя: Подарим малышам народные игрушки.

Дать представление об основных элементах, используемых художниками. Развивать технику рисования концом кисти. Воспитывать аккуратность, умение объективно оценивать детские работы.

знакомство с дымковской игрушкой для детей 3 лет

Разделив работу на последовательные этапы, и добиваясь выполнения этой работы, к концу года можно увидеть хорошие результаты при рисовании дымковских элементов. У детей начинает формироваться художественный вкус, тренируется рука и глаз, развивается мышление и рассуждение, умение высказывать свое мнение.

В группе создается общая атмосфера увлеченности и заинтересованности, стремление самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы. После каждого задания организовывается выставка "народных умельцев" — которыми являются дети группы, на ней происходит активное обсуждение выполненных работ. Если ребенок затрудняется дать оценку работы товарища, то ему задаются вспомогательные вопросы типа: Это стимулирует мышление дошкольников, они учатся анализировать и высказывать свои суждения.

Все это становится предпосылками воспитания устойчивого интереса к народному искусству, понимания его ценностей и необходимости для русских людей. Естественно, что интерес и любовь к искусству народов родной страны становится частью чувства любви к Родине.

Таким образом, занятия по знакомству с дымковскими промыслами способствуют эстетическому воспитанию ребенка, что включает: Формирование и развитие восприятия, эмоций и чувств, памяти, воображения, мышления, воли и других познавательных процессов и эмоционально-волевых характеристик личности; Воспитание культуры зрительного восприятия прекрасного в искусстве, окружающей жизни, природе; понимание правильной его оценки и выражение своего отношения к нему; Понимание специфики народного и декоративно-прикладного искусства других народов; Воспитание уважения к русскому национальному искусству и искусству других народов; Зарождение и развитие эстетических вкусов, взглядов, формирование эстетического идеала.

Повышение эмоционально-эстетической и общей культуры личности. Какие узоры вы видите на игрушках? На игрушках кружочки,точки, линии,клеточки,полоски,кривые,волны,квадраты,кольца,овалы. Какие образы можно увидеть в дымковских игрушках? Давайте узнаем как создается игрушка? Дети смотрят видео на интерактивном доске,воспитатель параллельно рассказывает. Много труда надо вложить,чтобы игрушка стала такой нарядной. Она рождается три раза. Первый раз она рождается,когда ее лепят из красной глины.

знакомство с дымковской игрушкой для детей 3 лет

Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую красную глину как связующий материал. Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной и аккуратной поверхности. Игрушку надо обжечь,чтобы она стала прочной. От сильного жара игрушка раскаляется,а когда остывает,глина становится звонкой и крепкой.

знакомство с дымковской игрушкой для детей 3 лет

Так игрушка рождается во второй. А когда рождается третий раз? В третий раз игрушка рождается,когда ее белят и расписывают красками.

Потом ее белят мелом,разведенным молоком,и расписывают.

Конспект занятия в средней группе. Дымковская игрушка

Иногда поверх узора налепляют кусочки сусального золота,придающее еще большую нарядность игрушке. Так она рождается третий. Красивые яркие,нарядные игрушки продают на ярмарке. Изготовление игрушки, от лепки и до росписи — процесс уникальный и творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых изделий.